Множествен като подходи и акценти, речникът се стреми да бъде полезен не само на обучаващите се в средни и висши училища, но и на широк кръг читатели в областта на хуманитаристиката.
Учубно пособие за изучаването на български език като чужд. Авторски екип: Елена Хаджиева, Радка Влахова, Недка Гарибова, Гергана Дачева, Ася Асенова, Весела Шушлина, Йорданка Велкова.
Учебно помагало за целите на обучението по български език като чужд. Авторски екип: Елена Хаджиева, Ася Асенова.
Учебно помагало за целите на обучението по български език като чужд. Авторски екип: Елена Хаджиева, Недка Гарибова, Гергана Дачева, Йовка Тишева.
Учебно помагало за целите на обучението и външното оценяване по български език и литература след 7 клас. Авторски екип: Радка Влахова, Гергана Дачева.
Учебно помагало по български език и езикова култура за УНСС, 2007 г. Ръководство за самоподготовка с примерни тестове.
Учебно помагало по български език и езикова култура за УНСС, 2007 г. Специална част за самоподготовка.
Учебно помагало по български език и литература след 7 клас.
Учебно помагало по български език за зрелостници, кандидат-студенти и студенти. Авторски екип: Йовка Тишева, Гергана Дачева, Татяна Ангелова.
Учебно помагало по български език и литература в помощ на кандидат-студенти и зрелостници. Авторски екип: Гергана Дачева, Радка Влахова, Йовка Тишева, Паулина Стойчева, Валентина Наумова.
В статията се изясняват проблеми на външното оценяване в контекста на обучението по български език. Външното оценяване се разглежда като предпоставка да се управлява качеството на образованието по български език в началното и средното училище.
Защо четенето е важно за образованието, какво представят като дейности и като резултати уменията да се чете, как се оценява напредъкът на учениците в образованието...
Studying the difficulties that schoolchildren face in generating micro-texts in their compositions makes it possible to draw conclusions on how children acquire the skills for generating text and on how they can control their language performaance behavior.